Primaire : un seul élève sur 10 acquiert les compétences requises en mathématiques

Contreperformances du préscolaire, pauvreté des ménages qui supportent une grande partie du financement de l’éducation, attention marginale du gouvernement…l’efficacité interne de ce niveau d’enseignement reste particulièrement circonvenue.

Parenjeux economiques 22 septembre 202521 septembre 2025

En 2022, seuls 13,4% d’élèves du Cours Moyen deuxième année (CM2) avaient atteint le seuil de compétences en mathématiques aux évaluations nationales dans le sous-système francophone. S’agissant du français, seuls 43,7% de ces élèves avaient atteint le niveau de compétences requises aux mêmes évaluations nationales. Léger mieux dans le sous-système anglophone, mais situation toute aussi préoccupante : 52,3% d’élèves terminent ce cycle sans les compétences requises

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